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        贤良方正科:中国传统文化、文言经典故事、礼仪传承。明德润心、正心养性,培养温良敦厚、文礼双修的翩翩少年。

        博学鸿词科:经典诵读、识字断文。建立良好的文言语感及阅读习惯,积累丰富文史哲知识,培育具备坚实国文功底的博学少年。

        道侔伊吕科:书牍传记、奏疏对策。通过对治国安邦经典篇目的精深研习,锻造文韬武略、智慧超群睿智少年。

        奇才巧艺科:乐舞律动、习武健身、琴棋书画、茶艺研习、艺术审美。锻炼意志、健强体魄、国艺启蒙,塑造雅人深致,气质脱俗的优雅少年。

        诵读考级科:诵读记忆十部传统文化经典著作。激发背诵兴趣和信心,提升注意力、记忆力﨤感悟力,成就满腹诗书、雄辩滔滔的才智少年。
 
 
 

夫子书院课程体系及教学目标

(一)贤良方正科:中国传统文化、文言经典故事、礼仪传承。明德润心、正心养性,培养温良敦厚、文礼双修的翩翩少年。

    贤良方正指:才能卓越,品德优异。贤良:才能、德行好。方正:正直。

本部分重在培养学生的性格品质。

    ★德行培育:“不学礼,无以立”,在3-6岁的人格教育关键期,养绳墨规矩,学道德礼仪。

    ★习惯养成:以三言、四言以及其他韵语诵读训练,辅以成语、童谣、绕口令等多种方式的练习,培养洒扫进退应对之礼。

    详细介绍:“蒙养之始,以德育为先”,蒙学向来以理想为人生指向,以“做人”教育为基础,立志成才教育为主线。通过童蒙教育促进其德性发展,强调礼仪教育。在言谈举止、待人接物、饮食起居上都有具体的礼仪规范和要求,让孩子们从小就开始学习如何做人,如何与人相处、交往、合作。如清代学者李毓秀撰写的童蒙教材《弟子规》里可看出这一点,在待人接物方面,如:“用人物,须明求。傥不问,即为偷。借人物,及时还。人借物,有勿悭。”

    教材:《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》、《神童诗》、《朱子家训》、《大学》、《中庸》、《二十四孝》等等。

 

(二)博学鸿词科:经典诵读、识字断文。建立良好的文言语感及阅读习惯,积累丰富文史哲知识,培育具备坚实国文功底的博学少年。

    博学鸿词:指学识广博,词汇丰富。

本部分重在培养学生扎实深厚的国学基础知识。

    ★识字阅读:分享阅读,识字过千,能够提前突破阅读障碍,以孩子阅读的乐趣,增强学习偏心。

    ★国文底蕴:流利背诵基本国学经典文本,积累丰富的文史哲知识,打下国学基础。

  详细介绍:背诵是我们老祖宗流传下来的十分有效的语言学习方法,古代幼儿启蒙最为重视背诵这一基本功。李白三岁读书,五岁背古籍,诗书过目不忘且能出口成章;胡适四岁就开始读古诗,六岁开始背古文;郭沫若五岁就开始背四书五经。近代大作家如鲁迅、老舍、朱自清、徐志摩、钱钟书、林语堂、梁实秋都是从幼年开始背诵古诗文。温家宝总理在讲话中引用古典诗文信手拈来,如果不是从小背诵打下的国学功底,是绝不可能做到的。

  《三字经》曰:“幼而学壮而行。”苏东坡的弟弟苏辙说:“早岁读书无甚解,晚年省事有奇功。”早年读书似乎没有深刻理解的地方,在晚年审察事物时却发挥了奇特的功效。这便是记忆的沉潜。就是说,儿童时期的学习会让孩子受益终生!

    教材:《幼学琼林》、《增广贤文》、《重订增广》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《训蒙骈句》、《老子》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《唐诗精选》、《宋词精选》、《龙文鞭影》等等。

 

(三)道侔伊吕科:书牍传记、奏疏对策。通过对治国安邦经典篇目的精深研习,锻造文韬武略、智慧超群睿智少年。

    道侔伊吕:指能力堪与古代贤相伊尹、姜尚媲美。侔(móu):相等、齐。伊:商朝著名丞相。吕:即姜子牙,是西周文、武、成王三代的主要政治、军事宰辅。

本部分重在培养学生的创造力、领导力等诸多能力,出将入相,文韬武略。

    ★创造力:写作能力的锻炼,包括现代文写作和文言文写作,培养孩子独到的观察力,不人云亦云,策论的写作方式培养孩子解决问题的能力与思想。

    ★领导力:通过学习古代著名疏牍文章,领悟将相帝王高瞻远瞩、高屋建瓴的眼光和胸怀。眼光有多远大,胸怀有多宽广,成就也就有多大。

    教材:《治安策》、《论积贮疏》、《过秦论》、《赵秉忠状元卷》、《古文观止》等等。

 

(四)奇才巧艺科:乐舞律动、习武健身、琴棋书画、茶艺研习、艺术审美。锻炼意志、健强体魄、国艺启蒙,塑造雅人深致,气质脱俗的优雅少年。

    ★国艺启蒙:古琴、围棋、书法、绘画、剪纸、泥塑、珠算等国艺课堂,培养以传统艺术与传统文化的兴趣。

    ★审美锻炼:名画、名乐、名雕等赏析,塑造高雅审美观。

课程设置:自主美劳、书法绘画、武术、舞蹈等。

 

(五)诵读考级科:诵读记忆十部传统文化经典著作。激发背诵兴趣和信心,提升注意力、记忆力﨤感悟力,成就满腹诗书、雄辩滔滔的才智少年。

  传统文化经典诵读测评共分为十级,即十部经典著作,分别是《诗经》、《大学》、《道德经》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《离骚》、《天问》、《庄子》、《易经》。让孩子在读经考级的过程中积累丰富古典文化知识,提高记忆背诵水平。激发背诵兴趣和信心,提升注意力、记忆力及感悟力,腹有诗书气自华!

 

 

【招生对象】
  3-12岁儿童
 
日常班:每周一次/每次2课时(1.5小时班)
周末班:每周一次/每次4课时(3.0小时班)

 

每周半天,园校教育无法给予的有益补养
三岁认字、五岁识书、六岁达礼
文礼修身、博学多识、明德养心
把握3-12岁儿童潜能开发关键期
培养孩子健全人格、完美心灵
让孩子具备卓而不群、远超同龄的非凡竞争优势
我们正在寻找真正有远见卓识的家长!

      

 

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